Simulateur patient de monitorage SUPER TORY® S2220

pour soins pédiatriquespour chirurgie cardiaquede bébé

Né pour révolutionner la formation aux soins néonatals. SUPER TORY est le premier simulateur de nouveau-né conçu pour répondre aux défis de la formation des spécialistes en soins néonatals dans des environnements réels. Des mouvements actifs, une véritable assistance respiratoire, une véritable surveillance des patients et une autonomie de batterie d'une journée entière. Ce ne sont là que quelques-unes des nouvelles capacités révolutionnaires qui permettent à SUPER TORY de simuler des pathologies complexes et de réagir aux interventions avec un réalisme inégalé. La nouvelle génération de simulation est arrivée. Chaque évaluation visuelle fournit une mine d'informations sur la santé. C'est pourquoi Super Tory est doté de mouvements faciaux et de membres réalistes et d'une coloration de la peau programmable qui permet de simuler l'ensemble des indices visuels observés chez les nouveau-nés malades et en bonne santé. SUPER TORY offre un nouveau type d'expérience de simulation. Suscitez les émotions des participants, encouragez la suspension de l'incrédulité et aidez à créer des souvenirs impérissables. Nouveau-né à terme : 8 lbs. 21 in. Sans fil et sans attache : jusqu'à 8 heures Peau douce et souple sur tout le corps Pleurs et grognements Conformité pulmonaire dynamique programmable Bruits cardiaques et pulmonaires normaux et anormaux Pouls palpables en fonction de la pression artérielle Mouvement programmable Bouche : halètement et serrement Taux de clignotement, yeux ouverts/fermés Flexion et extension des bras, des jambes et des poignets Crises : mouvement d'un seul membre, unilatéral ou de l'ensemble du corps Super TORY® comprend l'ensemble d'expériences d'apprentissage de la simulation de soins néonatals™ Le didacticiel Super TORY Neonatal Care Simulation Learning Experiences (SLEs) vous fournit une bibliothèque de scénarios prêts à l'emploi, fondés sur des données probantes et conçus pour vous aider à maximiser l'apprentissage des participants par le biais de rencontres cliniques simulées avec des patients, axées sur les résultats.